Pembaruan Pengelolaan Kinerja Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2025

Kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru dengan memberikan pelatihan,motivasi dan dukungan sebagai bagian kolaborasi dalam membangun kinerja guru baik serta berintegritas.

Kinerja guru dapat dikatakan bermutu bila menghasilkan karya yang baik dan dapat menghantarkan peserta didik untuk dapat meraih prestasi.

Menurut Abdullah Alhadza (2003:1) menjelaskan, bahwa berdasarkan penelitian menemukan bahwa strategi kepala sekolah sangat diperlukan terutama dalam meningkatkan kinerja guru.

Kepala sekolah berperan sebagai fungsi pemberi semangat, pengaruh dalam suatu organisasi Pendidikan, dan sebagai teladan bagi para pendidik (Musdiani, 2018).

Kinerja guru yang tinggi merupakan perwujudan kualitas guru, hal ini penting dalam rangka mencapai tujuan sekolah.

Pembaruan kinerja guru tahun 2025 sebagai respon masukan dari berbagai pihak guna ada upaya penambahan kinerja guru diseuaikan dengan kondisi saat ini agar tidak memberatkan guru serta mempermudah dalam pelaksanaan kinerja guru di kemudian hari.

Mendikdasmen mengungkapkan bahwa pembaruan ini merupakan respons Kemendikdasmen terhadap masukan dari  para guru, Kepala Sekolah, pengawas sekolah terkait sistem pengelolaan kinerja sebelumnya.

Dengan penyerdehanaan sistem ini kita ingin agar guru lebih aktif terlibat sebagai pendidik dan pembimbing menjadi mitra penting dalam penguatan pendidikan karakter, berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat dan terlibat dalam kegiatan satuan pendidikan (Pembaruan Pengelolaan kinerja Guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah tahun 2025 resmi di rilis, Jakarta (10/12/2024).