VISI | Sekolah Vampir

Oleh Drajat

• Guru
• Doktor Ilmu Pendidikan
• Wasekjen Komnasdik
• Hipnoterapis Transformasi Indonesia
• Mindshaper Nusantara
• APKS PGRI Prov. Jabar

SEMAKIN hari, negeri ini seperti tidak baik-baik saja. Ketidakadilan dipertontonkan tanpa rasa sungkan. Ketimpangan seolah menjadi tontonan rutin. Harga kebutuhan pokok melonjak, pemutusan hubungan kerja terjadi di berbagai sektor, dan masyarakat kecil semakin terjepit oleh biaya hidup yang tak ramah.

Di sisi lain, sebagian pemimpin dan elite tampak kebal kritik. Seolah ada jarak yang lebar antara kenyataan di lapangan dan keputusan di meja kekuasaan. Dalam situasi seperti ini, metafora menjadi cara yang aman sekaligus tajam untuk bercermin.

Penulis, sebagai guru matematika dan praktisi pendidikan, menggunakan sebuah perumpamaan: vampir. Bukan vampir dalam arti harfiah, tetapi simbol dari sifat rakus, tamak, dan tidak pernah merasa cukup. Sosok yang hanya bisa bertahan hidup jika terus “mengisap darah” mengambil yang bukan haknya, memanfaatkan jabatan, dan mengabaikan penderitaan orang lain. Pertanyaannya: bagaimana jika sifat vampir itu menular?

Logika Vampir dan Deret Geometri

Mari kita masuk ke ruang kelas matematika. Bayangkan ada satu vampir. Setiap Malam Jumat, ia mengisap satu manusia. Korban itu pun berubah menjadi vampir. Artinya, jumlah vampir selalu berlipat dua setiap pekan. Minggu pertama: 1 vampir. Minggu kedua: 2 vampir. Minggu ketiga: 4 vampir. Minggu keempat: 8 vampir. Dan seterusnya. Ini bukan sekadar cerita horor. Ini adalah deret geometri dengan rasio 2. Rumusnya sederhana:

Di minggu ke-10, jumlahnya menjadi 1.024 vampir. Di minggu ke-20, melonjak menjadi 33.554.432 vampir. Di minggu ke-33, mencapai 8.589.934.592 vampir melebihi jumlah manusia di bumi.

Secara matematis, ini disebut pertumbuhan eksponensial. Ia tampak kecil di awal, tetapi meledak tak terkendali dalam waktu relatif singkat. Sekarang, mari kita keluar dari angka dan kembali ke realitas sosial.