VISI | Media Sosial Geser Situs Berita

Gambar 1: Platform media sosial yang digunakan untuk berita (%)

Meningkatnya penggunaan media sosial dan menurunnya kepercayaan disertai dengan hilangnya minat terhadap berita, dan meningkatnya penghindaran berita. Selama dekade terakhir, telah terjadi penurunan minat berita yang signifikan, khususnya di kalangan wanita dan mereka yang berusia 35+. Lebih dari dua pertiga (69 persen) warga Australia mengatakan mereka sering, kadang-kadang atau sesekali menghindari berita. Alasan yang diberikan berkisar dari dampak negatifnya terhadap suasana hati mereka (46 persen), persepsi tidak dapat dipercaya atau bias (37 persen), dan kelelahan berita (32 persen).

Gambar 2: Alasan menghindari berita (%)

Kepercayaan juga merupakan faktor penting yang berkorelasi dengan keputusan orang untuk menghindari berita. Konsumen yang memercayai berita cenderung tidak mengatakan bahwa mereka menghindarinya (60 persen) dibandingkan mereka yang tidak memercayai berita (79 persen). Orang yang khawatir tentang misinformasi juga cenderung mengatakan bahwa mereka menghindari berita (71 persen) dibandingkan dengan mereka yang tidak khawatir tentangnya (53 persen). Ini menyiratkan bahwa lingkungan tempat berita berada berdampak pada sikap khalayak terhadapnya. Meskipun mereka mungkin tidak selalu melihat misinformasi di platform berita, banyaknya informasi daring dan kekhawatiran tentang informasi palsu dapat menyebabkan orang menarik diri dari konsumsi berita.

Bagaimana organisasi berita dapat melibatkan kembali khalayak yang kehilangan kepercayaan pada berita?

Meskipun sebagian besar data mencerminkan penurunan konsumsi berita arus utama, data tersebut juga menunjukkan kemungkinan solusi untuk tren penurunan ini.

Dalam survei tahun ini, kami menanyakan apakah responden telah menerima jenis pendidikan atau pelatihan apa pun – formal atau informal – tentang cara menggunakan berita. Literasi berita merupakan subkonsep dari literasi media dan mengacu pada keterampilan yang membantu khalayak mengendalikan hubungan mereka dengan berita di samping mengetahui bagaimana berita diproduksi dan didistribusikan. Pendidikan literasi berita bertujuan untuk mengembangkan pemahaman kritis tentang berita, dan cara menganalisis serta menilai kualitas sumber. Di Australia, terdapat beberapa program literasi berita. Akan tetapi, pendidikan literasi media yang lebih luas telah dilaksanakan di sekolah dasar sejak tahun 2012 setelah Otoritas Kurikulum, Penilaian, dan Pelaporan Australia mengidentifikasinya sebagai tujuan pembelajaran wajib. Akan tetapi, bagi orang dewasa dan kelompok sosial yang rentan, tidak banyak yang ditawarkan. Mayoritas peserta (70 persen) dalam survei kami mengatakan bahwa mereka tidak pernah mendapatkan pendidikan atau pelatihan literasi berita. Terdapat kesenjangan generasi yang besar. Hanya 5 persen peserta berusia 65 tahun atau lebih yang mengatakan bahwa mereka telah menerima pendidikan apa pun tentang berita sepanjang hidup mereka, dibandingkan dengan lebih dari separuh peserta berusia 18-24 tahun. Perbedaan mencolok juga ditemukan antara pria (29 persen) dan wanita (19 persen), kota (26 persen) dan peserta regional (19 persen).